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風險時代下教育治理的探究

本篇主要以Beck風險社會(risk society)為核心,論述其種種特性及對教育的影響等。至於「教育治理」亦是教育近年興起之重要概念,惟為避免篇幅過於冗長不...

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「教育機會均等」議題之研析:兼論《偏遠地區學校教育發展條例》

何縮短教育上的城鄉差距以實踐「教育機會均等」之理念,一直是我國學界與實務界的關注焦點,諸多科技部(現為中華民國國家科學及技術委員會,簡稱國科會)研究計畫及期刊文...

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私立高級中等以上學校退場相關議題之析論:兼論《私立高級中等以上學校退場條例》

有關我國私立學校退場的法源制定脈絡,可追溯自2008年修訂《私立學校法》,增列「合併、改制、停辦、解散及清算」等法條,為私立大專校院退場機制的建立提供了法律依據...

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我國實驗教育之探究

本文擬針對實驗教育的理念、實驗教育的法律、教育意涵、推動上的問題窠臼等作整理,並於最後附上數題國考及研究所試題作為練習。

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數位時代下尊師重道之必要性

古文八大家韓愈在《師說》一文當中提及:「古之學者必有師。師者,所以傳道、受業、解惑也。」北宋文學家歐陽修於《答祖擇之書》一書提及:「古之學者必嚴其師,師嚴然后道...

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公立中小學教師該兼行政乎?

淺談教師兼任行政職意願低落之因素及解決方案

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